ZAŁĄCZNIK
do Uchwały nr 2/2017
Rady Pedagogicznej
Przedszkola Miejskiego Nr 13 w Ostrołęce
z dnia 23 listopada 2017 r.
STATUT
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO
NR 13
W OSTROŁĘCE
ROZDZIAŁ 1
INFORMACJE O PRZEDSZKOLU
§ 1
1.Przedszkole Miejskie Nr 13 w Ostrołęce, zwane dalej „przedszkolem”, jest publicznym przedszkolem wielooddziałowym.
2.Siedzibą przedszkola jest budynek przy ul. Dzieci Polskich 5 w Ostrołęce.
§ 2
1.Organem prowadzącym przedszkola jest miasto Ostrołęka.
2.Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem pełni Mazowiecki Kurator Oświaty.
3.Przedszkole jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu miasta Ostrołęki, a uzyskane wpływy odprowadza na rachunek bankowy miasta Ostrołęki.
§ 3
1.Przedszkole prowadzi rachunek dochodów własnych na podstawie odrębnych przepisów.
2.Przedszkole używa pełnej pieczęci nagłówkowej:
Przedszkole Miejskie Nr 13
07-410 Ostrołęka
ul. Dzieci Polskich 5
tel./fax (029) 766 68 32
3.Dopuszcza się stosowanie w korespondencji skróconego symbolu literowego przedszkola: PM 13.
4.Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalności w formie papierowej i elektronicznej, i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.
ROZDZIAŁ 2
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§ 4
1.Przedszkole realizuje cele i zadania określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, w tym zadania profilaktyczno wychowawcze.
2.Celem przedszkola jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka w osiąganiu dojrzałości umożliwiającej podjęcie nauki ww szkole.
3.Zadaniem przedszkola jest umożliwienie dzieciom osiągnięcia dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego.
4.Zadaniem przedszkola jest w szczególności:
1)pełna realizacja programów wychowania przedszkolnego i dostosowanie treści, metod i organizacji poszczególnych zajęć do możliwości psychofizycznych dzieci;
2)promowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałanie współczesnym zagrożeniom;
3)organizowanie, w uzgodnieniu z rodzicami nauki religii;
4)umożliwianie dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej w integracji ze środowiskiem przedszkolnym;
5)udzielanie dzieciom i rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
6)organizowanie kształcenia specjalnego dla dzieci z niepełnosprawnością;
7)umożliwienie dzieciom rozwijania zainteresowań i uzdolnień;
8)zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w oddziale przedszkolnym.
§ 5
1.W celu wspierania potencjału rozwojowego dzieci i stwarzania im warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola i środowisku lokalnym, przedszkole organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
2.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dzieciom w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także na rozpoznawaniu ich indywidualnych możliwości psychofizycznych i czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie w przedszkolu.
3.Nauczyciele i specjaliści, w toku bieżącej pracy rozpoznają indywidualne potrzeby rozwojowe dzieci oraz inicjują działania diagnozujące i wspierające.
4.Nauczyciele prowadzą obserwacje dzieci i oceniają ich umiejętności w sferze emocjonalno-społecznej, poznawczej, ruchowej i samoobsługi.
5.Narzędziami służącymi do realizacji obserwacji o której mowa w ust. 4 są karty obserwacji, portfolio oraz karty diagnozy gotowości szkolnej.
6.Dyrektor z uwzględnieniem opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz diagnozy sporządzonej na terenie przedszkola, w uzgodnieniu z rodzicami, organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
7.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizowana jest we współpracy z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną, placówkami doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz innymi instytucjami i organizacjami pozarządowymi.
8.Szczegółowe zasady organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu określają odrębne przepisy.
9.Przedszkole organizuje i udziela rodzicom wychowanków i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych.
10.Plan pracy przedszkola na dany rok szkolny zawiera działania wspierające nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych oraz rozwijaniu ich umiejętności.
§ 6
1.Przedszkole organizuje naukę i opiekę dla dzieci z niepełnosprawnością w formie kształcenia specjalnego w integracji ze środowiskiem przedszkolnym.
2.Dzieciom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:
1)realizację indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego uwzględniającego zalecenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;
2)dostosowanie przestrzeni przedszkolnej i stanowiska pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych;
3)zajęcia specjalistyczne organizowane ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne w tym zajęcia rewalidacyjne.
3.Szczegółowe warunki organizowania nauki i opieki dzieci z niepełnosprawnością, określają odrębne przepisy.
§ 7
1.Dzieci niebędące obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę w przedszkolach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, korzystają z nauki i opieki na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
2.Przedszkole zapewnia integrację dzieci niebędących obywatelami polskimi ze środowiskiem przedszkolnym i wspomaga ich w pokonaniu trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z kształceniem za granicą.
§ 8
1.Przedszkole organizuje zajęcia religii.
2.Podstawą udziału dziecka w zajęciach religii jest życzenie wyrażone przez rodzica w formie pisemnego oświadczenia.
3.Życzenie udziału w zajęciach religii raz wyrażone, nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, ale może być odwołane w każdym czasie.
4.Zasady organizacji religii w przedszkolu określają odrębne przepisy.
§ 9
1.Zadania przedszkola realizowane są w szczególności w formie zajęć kierowanych i niekierowanych a także swobodnych zabaw dzieci.
2.Sposób realizacji zadań przedszkola uwzględnia:
1)możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich stanów emocjonalnych, komunikacji oraz chęci zabawy;
2)specjalne potrzeby edukacyjne dzieci;
3)potrzebę prowadzenia diagnozy i obserwacji dzieci w celu monitorowania ich rozwoju;
4)organizację przestrzeni przedszkola stymulującej rozwój dzieci;
5)organizowanie zabaw ruchowych i muzyczno-ruchowych, w tym zabaw na wolnym powietrzu;
6)wykorzystanie każdej naturalnie pojawiającej się sytuacji edukacyjnej umożliwiającej ćwiczenie w zakresie osiągania dojrzałości szkolnej.
3.Wobec rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:
1)pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
2)informuje na bieżąco o postępach dziecka;
3)uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu;
4)uwzględnia odrębne potrzeby dziecka wynikające z sytuacji rodzinnej.
ROZDZIAŁ 3
ORGANY PRZEDSZKOLA
§ 10
Organami przedszkola są:
1)dyrektor;
2)rada pedagogiczna;
3)rada rodziców.
§ 11
1.Dyrektor jest jednoosobowym organem wykonawczym przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz.
2.Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia określone w odrębnych przepisach dla:
1)kierownika jednostki organizacyjnej o charakterze prawnym zakładu administracyjnego, którym zarządza;
2)kierownika jednostki budżetowej, w której odpowiada za całość gospodarki finansowej;
3)organu administracji publicznej w sprawach wydawania decyzji administracyjnych, postanowień i zaświadczeń oraz innych oddziaływań administracyjno-prawnych na podstawie odrębnych przepisów;
4)dyrektora publicznego przedszkola prowadzonego przez miasto Ostrołęka;
5)przewodniczącego rady pedagogicznej przedszkola;
6)organu nadzoru pedagogicznego dla przedszkola.
3.Szczegółowe kompetencje dyrektora określa ustawa oraz odrębne przepisy dotyczące obowiązków i uprawnień wymienionych w ust. 2.
4.Dyrektor dąży do zapewnienia wysokiej jakości pracy przedszkola i realizacji przypisanych mu zadań.
5.Dyrektor przyjmuje skargi i wnioski dotyczące organizacji pracy przedszkola, przekazane na piśmie, drogą elektroniczną lub złożone ustnie do protokołu.
§ 12
1.Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji statutowych zadań przedszkola dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2.Kompetencje stanowiące i opiniujące rady pedagogicznej określa ustawa.
3.Rada pedagogiczna działa na podstawie "Regulaminu Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 13 w Ostrołęce.", który określa:
1)organizację zebrań;
2)sposób powiadomienia członków rady o terminie i porządku zebrania;
3)sposób dokumentowania działań rady;
4)wykaz spraw, w których przeprowadza się głosowanie tajne;
5)inne ważne tematy dotyczące przedszkola.
4.Rada Pedagogiczna realizuje kompetencje rady przedszkola określone w ustawie.
§ 13
1.Rada rodziców jest kolegialnym organem przedszkola, reprezentującym ogół rodziców w danym roku szkolnym.
2.Reprezentantami rodziców poszczególnych oddziałów są rady oddziałowe rodziców.
3.Wewnętrzną strukturę rady rodziców, tryb jej pracy oraz szczegółowy sposób przeprowadzania wyborów określa "Regulamin Rady Rodziców Przedszkola Nr 13 w Ostrołęce".
4.Rada Rodziców uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy przedszkola i zaspokajania potrzeb dzieci;
5.Kompetencje stanowiące i opiniujące rady rodziców określa ustawa.
6.Dokumentacja działania rady rodziców jest przechowywana w przedszkolu.
§ 14
1.Organy przedszkola działają samodzielnie na podstawie i w granicach prawa.
2.Działalność organów przedszkola jest jawna, o ile przepisy odrębne nie stanowią inaczej.
3.Organy przedszkola tworzą warunki do współpracy opartej na wzajemnym szacunku i zaufaniu.
§ 15
1.W przypadku zaistnienia sporu między organami przedszkola, obowiązkiem tych organów jest dążenie do rozstrzygnięcia sporu w trybie negocjacji, w których udział biorą wyłącznie członkowie tych organów.
2.Sprawy sporne między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor, o ile nie jest jedną ze stron konfliktu.
3.W przypadku gdy dyrektor jest stroną konfliktu, to mediatorem jest osoba wskazana przez organ niezaangażowany w konflikt, po zaakceptowaniu przez strony konfliktu.
4.W przypadku nierozstrzygnięcia sporu w trybie określonym w ust. 1-3, dyrektor zawiadamia o zaistniałym sporze organ prowadzący przedszkole.
ROZDZIAŁ 4
ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA
§ 16
1.Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki i wypoczynku oraz przestrzeganie zasad zdrowego odżywiania.
2.Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i jego potrzeb rozwojowych, a w szczególności:
1)zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć realizowanych poza terenem przedszkola;
2)zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym.
3.Za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczyciel pełniący obowiązki zawodowe w danym czasie, do momentu przekazania ich rodzicom lub osobom upoważnionym, a w czasie zajęć dodatkowych osoba prowadząca te zajęcia.
4.W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby dorosłej.
5.Dla dzieci w przedszkolu mogą być organizowane zajęcia poza terenem przedszkola.
6.Udział dzieci w zajęciach poza terenem przedszkola wymaga pisemnej zgody rodziców.
§ 17
1.Dzieci przyprowadzają i odbierają z przedszkola rodzice lub osoby przez nich upoważnione.
2.Rodzice mogą w formie pisemnej upoważnić pełnoletnią osobę przyprowadzającą i odbierającą dziecko z przedszkola.
3.Osoba przyprowadzająca dziecko jest zobowiązana przekazać je bezpośrednio pod opiekę nauczyciela.
4.Nauczyciel ma obowiązek osobiście sprawdzić kto odbiera dziecko z przedszkola.
5.Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.
6.Nauczyciel ma prawo odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej, jeżeli osoba ta nie zapewnia dziecku bezpieczeństwa.
7.Dyrektor w drodze zarządzenia określa szczegółowe warunki przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola, z uwzględnieniem:
1)sytuacji które uzasadniają odmowę wydania dziecka z przedszkola oraz trybu postępowania w przypadku odmowy;
2)zasad upoważniania osób do odbioru dziecka z przedszkola;
3)trybu postępowania w sytuacji, gdy dziecko nie zostanie odebrane z przedszkola.
§ 18
1.Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola mają prawo do:
1)znajomości, realizowanych programów i planów zajęć;
2)uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju;
3)pomocy w rozpoznawaniu przyczyn trudności rozwojowych dzieci, a także rozpoznawania ich zainteresowań i uzdolnień;
4)zgłaszania i realizacji własnych pomysłów związanych z organizacją oddziału przedszkolnego, wyposażenia sal zajęć, organizacją uroczystości, wycieczek i dodatkowych zajęć.
5)wyrażania opinii na temat organizacji wyżywienia dzieci i wypoczynku.
2.Obowiązkiem rodziców jest:
1)punktualne przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku bezpieczeństwo;
2)informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;
3)zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce umożliwiające dziecku pełną aktywność na zajęciach;
4)informowanie dyrektora lub nauczyciela dziecka o wszelkich zdarzeniach i sytuacjach mających bezpośredni zawiązek z dzieckiem, jego bezpieczeństwem oraz kondycją zdrowotną i emocjonalną;
5)współdziałanie z nauczycielem w celu skutecznego stymulowania rozwoju dziecka z uwzględnieniem jego indywidualnych potrzeb.
3.Przedszkole określa następujące formy współdziałania z rodzicami oraz częstotliwość organizowania stałych spotkań z rodzicami:
1)zebrania ogólne, nie rzadziej niż jeden raz w roku;
2)zebrania oddziałowe nie rzadziej niż dwa razy do roku;
3)konsultacje indywidualne na bieżąco w miarę potrzeb;
4)uroczystości z udziałem rodziców i innych członków rodziny, zgodne z planem pracy przedszkola na dany rok szkolny;
5)zajęcia otwarte dla rodziców, dwa razy w roku w każdym oddziale;
6)dni otwarte w miesiącu czerwcu;
7)kącik informacyjny dla rodziców;
8)wystawy plac plastycznych dzieci;
9)aktualności na stronie internetowej przedszkola.
§ 19
1.Przedszkole funkcjonuje od poniedziałku do piątku w godzinach od 600 do 1700.
2.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na podstawie odrębnych przepisów.
3.Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki oraz oczekiwań rodziców.
4.Oddziałem przedszkolnym opiekuje się nauczyciel wychowawca.
5.W okresach niskiej frekwencji dzieci, dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów.
6.Liczba dzieci w grupie międzyoddziałowej nie może przekraczać 25.
§ 20
1.Przedszkole zapewnia wyżywienie.
2.Kuchnia przedszkolna przygotowuje następujące posiłki:
1)śniadanie;
2)obiad;
3)podwieczorek.
3.Kuchnia przygotowuje posiłki zgodnie z obowiązującymi normami żywieniowymi dla dzieci w wieku przedszkolnym.
4.Jadłospisy planowanych posiłków ustala intendent w uzgodnieniu z kucharką.
5.Informacja o aktualnym jadłospisie jest udostępniania rodzicom codziennie poprzez informację na tablicy ogłoszeń w holu wejściowym do przedszkola.
6.Na wniosek rodziców, poparty zaleceniem lekarza, przedszkole przygotowuje posiłki dla dzieci z dietami żywieniowymi.
7.Poza godzinami pracy obiekt przedszkola zabezpieczony jest systemem alarmowym.
§ 21
8.Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę dla dzieci realizujących obowiązkowe wychowanie przedszkolne.
9.Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę dla dzieci mających prawo do wychowania przedszkolnego tj. w godz. od. 600 do 1700.
10.Za świadczenie w zakresie opieki, wychowania i nauczania dzieci nie realizujących obowiązku wychowania przedszkolnego, rodzice wnoszą opłaty na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
11.Zasady stosowania ulg i zwolnień z opłat o których mowa w ust. 3 określają odrębne przepisy.
§ 22
1.Korzystanie z żywienia w przedszkolu, jest odpłatne.
2.Szczegółowe warunki korzystania z posiłków, w tym wysokość opłat za posiłki określa dyrektor przedszkola.
3.W przypadku nieobecności dziecka opłata za wyżywienie podlega zwrotowi. Wysokość zwrotu naliczana jest za każdy dzień nieobecności dziecka.
4.Opłaty za korzystanie z usług przedszkola w tym za wyżywienie należy wnosić, najpóźniej do 15 dnia danego miesiąca, przelewem na wskazany przez dyrektora przedszkola rachunek bankowy.
ROZDZIAŁ 5
ORGANIZACJA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI
§ 23
1.Dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Poradnię Psychologiczno–Pedagogiczną mają prawo do dodatkowych zajęć rewalidacyjnych w wymiarze od 1 do 2 godzin tygodniowo prowadzonych przez specjalistów zgodnie z potrzebami i możliwościami dzieci.
2.Przedszkole może organizować wczesne wspomaganie rozwoju dla dzieci posiadających opinię Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, zgodnie z możliwościami realizacji wskazań zawartych w opinii wg następujących zasad:
1)dyrektor powołuje zespół do spraw wczesnego wspomagania rozwoju;
2)w skład zespołu wchodzą specjaliści posiadający przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym;
3)pracę zespołu koordynuje dyrektor albo powołany przez niego nauczyciel;
4)do zadań zespołu należy w szczególności:
a)ustalenie na podstawie opinii kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny;
b)nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej w celu zapewnienia dziecku pomocy lub innym ośrodkiem;
c)opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju;
d)analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie.
5)zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania,
6)zespół współpracuje z rodziną dziecka przez udzielanie pomocy, instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem,
7)miesięczny wymiar zajęć w ramach wczesnego wspomagania prowadzonych przez specjalistów wynosi od 4 do 8 godzin.
§ 24
1.Przedszkole organizuje indywidualne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne na czas zawarty w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego.
2.Zajęcia indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego prowadzone są z dzieckiem przez jednego nauczyciela przedszkola, któremu dyrektor powierzy prowadzenie tych zajęć.
3.Zajęcia prowadzone są w przedszkolu lub domu rodzinnym.
4.Na podstawie orzeczenia dyrektor ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zajęć.
5.Tygodniowy wymiar godzin realizowanych bezpośrednio z dzieckiem wynosi od 4 do 6.
ROZDZIAŁ 6
NAUCZYCIELE I PRACOWNICY PRZEDSZKOLA
§ 25
1.W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.
2.Nauczycieli zatrudnia się na stanowiskach pracy:
1)nauczyciel wychowania przedszkolnego;
2)nauczyciel religii;
3)logopeda;
4)nauczyciel posiadający kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej.
3.Na stanowiskach niepedagogicznych zatrudnieni są pracownicy:
1)pracownicy administracji:
a)główny księgowy;
b)specjalista ds. księgowości;
c)administrator bezpieczeństwa informacji;
d)intendent;
2)pracownicy obsługi:
a)woźna oddziałowa;
b)kucharka;
c)pomoc kucharki;
d)pracownik do prac lekkich.
3)pomoc nauczyciela.
4.W przedszkolu utworzono stanowisko wicedyrektora.
§ 26
1.Do jego zadań Wicedyrektora przedszkola należy:
1)wspomaganie dyrektora w organizowaniu i nadzorowaniu pracy przedszkola;
2)zastępowanie dyrektora przedszkola w czasie jego nieobecności;
3)prowadzenie nadzoru pedagogicznego we współpracy z dyrektorem przedszkola;
4)koordynacja, instruktaż, kontrola nauczycieli i ich ocena w zakresie planowania pracy wychowawczo - dydaktycznej i opiekuńczej;
5)zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny w pracy dzieciom i pracownikom przedszkola;
6)sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjną, gospodarczą przedszkola;
7)organizowanie wyposażenia przedszkola w środki dydaktyczne i sprzęt przedszkolny;
8)organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku przedszkola;
9)ponoszenie odpowiedzialności za realizację opisanych w statucie zadań związanych z bezpieczeństwem dzieci w przedszkolu;
10)wykonywanie innych prac zleconych przez dyrektora przedszkola.
§ 27
1.Nauczyciele realizują wychowawcze, opiekuńcze i dydaktyczne zadania przedszkola, zgodnie z jego charakterem określonym w statucie i odpowiadają za jakość pracy przedszkola, w tym sposób sprawowania opieki nad dziećmi.
2.Podstawową zasadą pracy nauczyciela jest kierowanie się dobrem dzieci, troską o ich zdrowie, poszanowanie godności, a także uważne towarzyszenie im w osiąganiu dojrzałości szkolnej.
3.Do zakresu zadań nauczycieli wychowania przedszkolnego należy w szczególności:
1)realizowanie programów pracy przedszkola w powierzonych mu zadaniach;
2)zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia;
3)prowadzenie obserwacji pedagogicznych w celu rozpoznania u dzieci deficytów rozwojowych i ich przyczyn oraz przyczyn środowiskowych utrudniających dziecku funkcjonowanie w przedszkolu;
4)wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań;
5)systematyczne prowadzenie dokumentacji pedagogicznej umożliwiającej dokonanie diagnozy funkcjonalnej w środowisku przedszkolnym;
6)komunikowanie się z rodzicami w sprawach rozwoju dzieci i osiągania kolejnych etapów dojrzałości szkolnej;
7)organizowanie pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej;
8)opieka nad powierzoną salą zajęć oraz troska o znajdujący się w niej sprzęt i wyposażenie.
4.Zakres zadań nauczyciela religii w przedszkolu określają odrębne przepisy.
5.Do zadań logopedy należy:
1)diagnozowanie oraz ciągłe i systematyczne monitorowanie poziomu rozwoju powierzonych dzieci;
2)systematyczne prowadzenie obowiązującej dokumentacji logopedycznej;
3)prowadzenie terapii indywidualnej bądź grupowej oraz dbanie o całokształt rozwoju dziecka;
4)tworzenie programów w zakresie pracy logopedycznej z dzieckiem;
5)obserwacja i ocena postępów dziecka oraz przedstawienie opinii o dziecku nauczycielowi prowadzącemu;
6)współpraca z nauczycielami poszczególnych grup;
7)prowadzenie zajęć instruktażowych oraz konsultacji logopedycznych dla rodziców;
8)dbanie o warsztat pracy: samodzielne wykonywanie pomocy oraz efektywne wykorzystywanie pomocy już istniejących, przygotowywanie materiałów pomocniczych do pracy z dzieckiem;
9)przygotowywanie zajęć instruktażowych dla nauczycieli przedszkola;
10)uczestnictwo w szkoleniach, imprezach organizowanych w ramach współpracy z różnymi instytucjami;
11)współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi instytucjami sprawującymi opiekę nad dzieckiem;
12)przygotowywanie 2 razy w roku sprawozdania z pracy z dziećmi objętymi pomocą logopedyczną.
6.Zadania nauczyciela posiadającego kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej regulują odrębne przepisy.
§ 28
1.Do zakresu zadań głównej księgowej należy:
1)prowadzenie rachunkowości przedszkola zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami;
2)bieżące i prawidłowe prowadzenie księgowości oraz sporządzanie kalkulacji wynikowej i kosztów wykonania zadań i sprawozdawczości finansowej;
3)prowadzenie gospodarki finansowej przedszkola zgodnie obowiązującymi zasadami;
4)analiza wykorzystania środków przydzielonych z budżetu lub środków poza budżetowych i innych będących w dyspozycji przedszkola;
5)dokonywanie kontroli funkcjonalnej wstępnej, bieżącej i następnej;
6)opracowywanie projektów przepisów wewnętrznych wydawanych przez Dyrektora przedszkola, dotyczących prowadzenia rachunkowości;
7)prowadzenie spraw, dokumentacji i sprawozdań związanych z wynagrodzeniami osobowymi pracowników;
8)dokonywanie wszelkich operacji bezgotówkowych przedszkola oraz odpowiedzialność za ich prawidłowość i terminowość.
2.Do zadań specjalisty ds. księgowych należy:
1)sporządzanie list płac pracowników zgodnie z obowiązującymi terminami wypłat;
2)prowadzenie kart wynagrodzeń;
3)bieżące prowadzenie ewidencji podatkowej;
4)bieżące, właściwe i terminowe naliczanie podatku i składek na ubezpieczenia społeczne;
5)prowadzenie spraw związanych z rozliczaniem składek do ZUS;
6)prowadzenie spraw związanych z rozliczaniem składek do PFRON;
7)przyjmowanie i odprowadzanie gotówki do banku;
8)sporządzanie raportów kasowych;
9)przechowywanie i zabezpieczanie gotówki i druków ścisłego zarachowania;
10)przyjmowanie i sprawdzanie prawidłowości otrzymywanych rachunków i faktur oraz pozostałych dokumentów finansowych pod względem formalno-rachunkowym;
11)przestrzeganie terminów płatności zobowiązań;
12)przyjmowanie i rozliczanie inwentaryzacji majątku trwałego i pozostałych środków trwałych;
13)prowadzenie spraw z zakresu Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych.
3.Do zadań administratora bezpieczeństwa informacji należy:
1)zapewnianie przestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych, w szczególności przez:
a)sprawdzanie zgodności przetwarzania danych osobowych z przepisami o ochronie danych osobowych oraz opracowanie w tym zakresie sprawozdania dla administratora danych,
b)nadzorowanie opracowania i aktualizowania dokumentacji, o której mowa w przepisach oraz przestrzegania zasad w nich określonych,
c)zapewnianie zapoznania osób upoważnionych do przetwarzania danych osobowych z przepisami o ochronie danych osobowych;
2)prowadzenie rejestru zbiorów danych przetwarzanych przez administratora danych, zawierającego nazwę zbioru oraz informacje, o których mowa w przepisach.
4.Do zadań intendenta należy:
1)dbanie o pomieszczenia i sprzęt przedszkola;
2)prowadzenie spraw związanych z utrzymaniem w stanie używalności w/w (remonty, naprawy);
3)sporządzanie, wspólnie z kucharką, jadłospisów;
4)prowadzenie magazynu spożywczego i chemicznego oraz dokumentacji magazynowej, zgodnie z obowiązującymi przepisami;
5)zaopatrywanie w żywność, sprzęt, środki czystości itp.;
6)prowadzenie kasy i terminowe rozliczanie rachunków;
7)przestrzeganie przepisów bhp, zasad dobrych praktyk higienicznych (DPH) i dobrych praktyk produkcyjnych (DPP) oraz prowadzenie wymaganej dokumentacji HACCP;
8)sporządzanie raportów dekadowych i miesięcznych;
9)wypełnianie dziennika żywienia i kartotek żywieniowych i przedkładanie ich do podpisu dyrektorowi i kucharce;
10)nadzorowanie racjonalnego i higienicznego przygotowywania posiłków;
11)bieżąca obsługa systemu informatycznego, wspomagającego zarządzanie ze szczególnym uwzględnieniem aplikacji dotyczących funkcjonowania przedszkola takich jak inwentarz i intendentura;
12)sporządzanie dokumentacji dotyczącej odpłatności za przedszkole.
13)wykonywanie innych czynności, poleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji pracy w placówce.
5.Do zadań kucharki należy:
1)dbanie o właściwe sporządzanie posiłków i uczestniczenie w ich planowaniu;
2)przyjmowanie produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru w raportach żywieniowych i dbanie o racjonalne ich zużycie;
3)prowadzenie magazynu podręcznego;
4)utrzymywanie w stanie używalności powierzonego sprzętu kuchennego i dbanie o czystość naczyń, sprzętu i pomieszczeń kuchennych;
5)codzienne pobieranie próbek, należyte ich opisywanie i przechowywanie zgodnie z zaleceniami SANEPiD-u;
6)przestrzeganie zasad BHP, DPH i DPP oraz prowadzenie wymaganej dokumentacji HACCP;
7)wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji pracy w placówce.
6.Do zadań pomocy kuchennej należy:
1)pomoc kucharce w przyrządzaniu posiłków;
2)utrzymywanie w czystości kuchni, zaplecza kuchennego, sprzętu i naczyń kuchennych;
3)wykonywanie zleconych przez kucharkę czynności;
4)doraźne zastępowanie kucharki w przypadku jego nieobecności;
5)przestrzeganie zasad bhp, DPH i DPP oraz prowadzenie wymaganej dokumentacji;
6)wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji pracy w placówce.
7.Do zadań woźnej oddziałowej należy:
1)codzienna dbałość o ład, porządek i czystość w przydzielonych pomieszczeniach, zgodnie z organizacją roku przedszkolnego;
2)podawanie do sal posiłków i w razie potrzeby dokarmianie dzieci;
3)dbałość o powierzony sprzęt i środki materialne;
4)dokonywanie bieżących napraw zabawek i sprzętu;
5)pomoc nauczycielce w pracy z dziećmi a zwłaszcza podczas zajęć obowiązkowych, dowolnych, spacerów i wycieczek;
6)ponoszenie odpowiedzialności za bezpieczeństwo dzieci;
7)spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do wychowanków, poleconych przez nauczyciela danego oddziału;
8)przestrzeganie zasad bhp, DPH i DPP oraz prowadzenie wymaganej dokumentacji;
9)wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji pracy w placówce.
8.Do zadań pracownika do prac lekkich należy:
1)przestrzeganie zasad BHP, DPH i DPP;
2)utrzymywanie porządku na placu przedszkolnym i w pomieszczeniach piwnicznych;
3)dbanie o estetyczny i bezpieczny wygląd ogrodu przedszkolnego;
4)pomoc przy robieniu zakupów i ich dostarczeniu do przedszkola;
5)wykonywanie doraźnych prac naprawczych w ogrodzie i w salach przedszkolnych;
6)strzeżenie mienia przedszkolnego;
7)wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji pracy w placówce.
9.Do zadań pomocy nauczyciela należy:
1)pomoc nauczycielce w organizowaniu i prowadzeniu pracy opiekuńczo-wychowawczej;
2)spełnianie w stosunku do dzieci czynności obsługowych;
3)uczestniczenie w wycieczkach i spacerach dzieci;
4)organizowanie wypoczynku dzieci poprzez rozstawianie leżaków i rozkładanie pościeli;
5)utrzymywanie w ładzie i porządku oraz czystości przydzielonego oddziału;
6)dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie wychowanków.
10.Szczegółowe przydziały obowiązków, dotyczące zajmowanych stanowisk, znajdują się w aktach osobowych każdego pracownika.
ROZDZIAŁ 7
ZASADY PRZYJMOWANIA DZIECI DO PRZEDSZKOLA
§ 29
Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola określają odrębne przepisy.
ROZDZIAŁ 8
PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI
§ 30
Dziecko w przedszkolu ma prawo do:
1)właściwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniającej bezpieczeństwo i ochronę przed zjawiskami przemocy;
2)organizacji zajęć z uwzględnieniem zasad higieny pracy i ochrony zdrowia;
3)życzliwego i podmiotowego traktowania;
4)przebywania w spokojnej i pogodnej atmosferze;
5)sprawiedliwej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym;
6)pomocy w przypadku wystąpienia trudności rozwojowych.
§ 31
Dziecko w przedszkolu ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, a zwłaszcza dotyczących:
1)uczestniczenia w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych;
2)respektowania poleceń nauczyciela;
3)kulturalnego odnoszenia się do rówieśników i osób dorosłych;
4)dbania o czystość i higienę osobistą;
5)dbania o ład i porządek w sali zajęć, szatni i łazience;
§ 32
Dyrektor może, w drodze decyzji, skreślić dziecko z listy dzieci w przedszkolu w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności trwającej co najmniej jeden miesiąc i nieskutecznych prób wyjaśnienia powodów tej nieobecności .
ROZDZIAŁ 9
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 33
Sprawy nieuregulowane w statucie są rozstrzygane w oparciu o obowiązujące i dotyczące tych spraw odrębne przepisy.
§ 34
1.Zmian w statucie dokonuje rada pedagogiczna z własnej inicjatywy lub na wniosek organów przedszkola.
2.Projekt uchwaty o zmianie statutu przedszkola jest przedstawiany do wiadomości rady rodziców.
3.Rada rodziców ma prawo wnieść uwagi do planowanych zmian w statucie w terminie 21 dni od dnia doręczenia projektu uchwały.
4.Dyrektor powiadamia organy przedszkola o każdej zmianie w statucie.
§ 35
Ostatnia aktualizacja: 2018-02-11
